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对学校的各种功能进行分组和分类,我们通过聚类标准化教室单元形成3个相当不同的庭院。这些标准化单元要求布局效率最大化,并且它们之间有足够的间隔。在网格系统的自治中,每个完成基本教育目的的教室都位于网站的西
社区项目重新融入社会:将聋人和盲人社区重新与更广泛的社会联系起来。在非正式和口头的布隆迪文化中,聋儿被排除在故事,信息,交流和教育之外。通常,聋儿被隔离,甚至被驱逐出某一群人。 Muyinga图书馆与一
该大楼可同时容纳多达2,500名学生,包括一个广泛的教学环境,包括一个双高度学习中心,一个夹层楼,提供更安静,非正式的学习和同伴指导,以及落地式办公桌,共享桌子和私人书房,可重新配置的教学室,带有倾斜座
由建筑师提供的文字说明。为了改造破旧校舍,在预算紧张和紧凑的时间表,是什么新鲜事。与客户端如斯德哥尔摩Stadsmission(非营利组织)一起做,与他们进行性视力,是这只能爱一个挑战。其目的是创造一个
通过的OndrejChybík和米哈尔·克里斯托夫操刀设计馆是基于德国之家的平面图的示意图上。它利用了78米长,39个米宽和18.5米的结构制成脚手架50吨总重量的管。门面招牌自豪地沟通,在被在广场,节
教室楼板的设计及其与建筑设计的融合对教育至关重要,从而为学生提供全面的教育和最佳表现。将板坯以互锁结构的方式分成三个部分,露出朝北的区域,确保自然光均匀地进入空间。正如Kuller和Lindsten以及
Interactivity-研究实验室“在树林实验室”是一个想法,持久性有机污染物进入这个空间。这将是很难的一组信息技术专家最初在科技园工作的想象是什么感觉做他们的研究在这样一个空间。同样,在这方面的空
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