私教室图片大全高清图片

3100平方米，12教室圣约瑟夫学校和托儿所的设计解决方案是在两层楼层之间建立了分层空间，将公共区域与私人区域（如教室和游乐场）隔开。

学家迈尔小时。杜塞尔多夫完成学术中心，德国最大的私立大学

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现代建筑设计

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激发学生之间的社会通信的概念是中央：教室的慷慨和开放突破了空间之外创建房间非正式的交流和学习专用。水平的变化，大楼梯和玻璃视觉连接发生在两个部门的活动，并触发不同学科之间的交流意外。建筑物的各个组件彼此

从公众到私人领域的转变，从街头到教室，有一个清晰的层次结构，并成为其周边architecture.Save这个picture.Stijn Bollaert的定位和渗透性有形

我的地方休息室家具|产品

该项目的主要社会节点是作为实验室，教室和录入方式之间的枢纽咖啡厅/休息区。楔形透明输入区刻出来的咖啡厅和休息室空间模糊的边界公私人之间，延伸的走廊的公共空间进入咖啡厅和用于室外的窗户的多租户走廊提供日光

在东京妈妈的设计幼儿园集中围绕着郁郁葱葱的绿色庭院

学校包括九间带睡觉阁楼的教室，带淋浴的全套浴室，一间完整的厨房和餐厅，一间电脑室，一间科学室，一间图书馆，一间多功能厅，一间芭蕾舞室，一间音乐工作室和表演场地，一个演讲室/礼堂，的教师和家长休息室，私人

从功能上讲，新建筑将被用作农村美容学校。开辟了三个最初隔离的空间，整个空间分为三个部分：教室，展览区和阅读区。教室相对私密，通过门与展览和阅读区分开;展览区和阅读区是新建筑的公共区域，开放，透明，层次分

由建筑师提供的文字说明。 Tomonoki-向日葵幼儿园，位于东京都荒川区，与175人的能力一个新成立的私立幼儿园。眼看着周围的环境是人口密集的住宅，厂房，我们渴望创造条件，有助于孩子的身心成长的空间，

定于LEED认证，一些可持续和健康功能都集成到建筑，包括所有教室，公共场所和私人办公室访问日光;支持室内空气质量的材料选择;和红名单的免费产品的考虑。该建筑是范德比尔特对全面建设小康社会Certific

在离开第一个房间时，参观者将看到建筑物中的两个庭院中的第一个，一个带有树的内部花园，作为社区重生的标志，直接连接到开放式教室，部分覆盖的广场，承认居住的方式房屋的社会空间位于室内和室外空间的区域;这个“

来自团队。私人Sezin学校开放屋顶空间是一个“超越课堂”的教学空间，具有空间混合计划，促进会议，制作，学习和工作。该项目的关键问题是ATÖLYE如何将一所先进的K12学校转变为21世纪技能的教学实验室

教室与私人庭院相关联，这个空间成为学习的延伸。根据教育系统的建议，客房可以加入两人一组。施工系统由混凝土墙和水泥块组成，下半身跨度为8米，采用PrePex覆盖的浅白色aluzinc屋顶，支撑在铁桁架上。

该计划的分布如下：Prekinder和Kinder的第一层，在建筑物外部的周边有一条循环通道，可以进入教室，每个模块前面都有一个私人庭院。教育活动。此外，还有300名学生的接待，管理，护理，餐厅，以及带

十个主要教室，宽阔的玻璃窗，可以看到草屋顶。它们在背景中并且避开噪音，同时游戏区域可见并且暴露。最后，一个运动中心覆盖了一楼的停车场区域。在公私人使用中，学校可以访问，也可以直接从外部访问。

蓝脊，其立方基质和模块化卷向前方，也吸引了潜在的新Qkids会员和学员，让他们在所发生的事情的背后，在教室里很感兴趣。蓝色元素成为最流行的，吸收功能，让儿童调皮地发现，与隐蔽的地方攀岩通道，他们可以考虑

焦点学校Dunstable校园 - 任务空间

布隆伯格中心的学术空间是围绕当今所有机构层面的学习和教学的根本变化而设计的。该中心拥有多种空间，可支持不同的学习模式，实现灵活的移动学习。协作和灵活的空间与私人和冥想空间一样重要。在提供传统教室空间和大

华丽的内部

国际治理创新中心（CIGI）校园，2014年建筑学荣誉奖。教室，办公室和礼堂由宽敞的连续走廊组成。走廊非常像回廊，走廊设有朝向庭院的落地窗，并配有座位和壁炉，可供客人聊天和协作。该计划还包括需要安静和专

华丽的内部

覆盖带有与陆地坡地和谐的植被的教育单元的梯田的想法不仅提供了绿化的连续性，而且还有助于将住宿设施（宿舍和住宿）与社会和文化设施分开放置在一个地方面对橄榄树林创造的绿案。因此，教育大楼可以满足区分用户日常

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华丽的内部

华丽的内部

访客与它的体积徘徊无柱空间这个1800平方米的混凝土10吨会发现多个丰富多彩的，的，封闭的立方体那房子的功能，如教室，制造商空间和会议室。需要的声学隐私较高的水平，这些五颜六色的立方体也作为空间分隔的大

在公立中学坐落在芝加哥最有活力的一个，艺术和文化相关的社区，所在的学校旨在培养社区伙伴关系。校园里有一个私人驱动器，以及大学预科设施配备可为多达800名学生有41间教室，实验室，艺术，科学，音乐，餐厅，