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紧凑的布局,体积“C”,配有体积健身房,构成主庭院,休闲和娱乐。该计划的目的是安排通常用作礼堂的主要围场,第一层的餐饮和服务以及东部第二层的特殊教室,这对于基础教育无障碍,中学教育,预科和学生都是顺利和
课堂教学辅助教室提供一系列学习使用物质性和色彩的简单,为日常教育和休闲活动提供功能空间环境。每个教室都设计有入口大厅和洗涤区,以提供一个像家一样setting.Save这张照片!学习空间 - 4楼走廊
在与书法的想法一致,建筑师指出,“在本质上暗指新校区,以创建一个新的角色的:一个新的雏形,将形成新知识的根子孙后代。”这所大学的建筑使用网站上的现有基础,以限制第一个故事“登上领奖台”持有公共场所,如健
会所形成这种休闲路线的中心点。它的功能作为中介图标带来居民,游客和主计划together.It正式设想为一个连续折叠环的所有元素从一个共同的双高度空间枢转。共同空间链接的建筑物的不同编程元件一起;包括健
集市位于校园的中心,连接到接收和休闲场所:公共休息室,一个150个座位的礼堂和由车间,教室和办公室的培训中心。一座两层高的建筑,集更靠后,对学员和工作人员住宿。它拥有55间客房和一个体育馆。停车场距离训
略微倾斜的地形特征也同样为户外空间和建筑的整体发展概念。户外,大方的多层次步骤功能座椅提供了多种气质的休闲活动区。新大楼的主机四楼宽敞的教室,在地下一层两种灵活的幼儿园和各种的多功能rooms.Save
学校的大厅被设想为一个内部的街道。釉面从地板到天花板,透明街墙提供了从发生建筑物内部向周边街景外观和链接活动欢迎外观。灵活的休息区集群运行大堂鼓励学生,教师和游客见面,谈话,和学习的整个长度。一个大型的
由建筑师提供的文字说明。技术与设计(SUTD)的新加坡大学图书馆馆位于上暂时多佛校区倾斜草坪。容纳3种成熟的树木和在北方形成朝向艾尔拉加高速公路隔音屏障,亭子的gridshell结构驾场地限制并激活现有
该建筑定义了三个平行卷分离由户外休闲区域,其中,所述程序被清楚地分布的中心元素分布,在西方的教学在东方空间和公共区域。教学空间是两个主要的卷之间分配,用一套一楼学前教育的房间(有一个楼层)和小学的在第二
2码既安静又充满活力。餐厅是该中心的主要入口,种植着成熟的玉兰,可以营造开放的氛围和感受。餐厅具有父母休闲,三角钢琴练习,茶吧和交流的功能,可以通过顶部的光库延伸到旧建筑的内部。还可以添加可视化和移动线
杭州是在天气方面非常温和,多利用了用于教学和户外休闲空间。学生教室占据1级和2,具有丰富的阴影突破/社交空间,对住房有降水的持续时期当地的天气。地下室包含食堂,体育设施,其中受益于通过两个大院子中庭提供
因此,在步行街,我们的方案提出了一个两层楼的平facaded墙建设由随机一系列开口用不同颜色的实木面板交替的跃动。这家大型马赛克外墙包含入口幼儿园和小学和公众入口幼儿园和小学休闲中心,游戏库和公共区域。
在地面层条目的定制外墙板动画街道和一个10英尺平方外艺术壁可容纳旋转艺术品。在内部,一个画廊般的接待含有充足的空间来展示学生作品和霓虹黄色的中央楼梯编织在一起的多层次的学校。位于一楼的其他主要空间是学校
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