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传统教室图片大全高清图片
原建筑的图形设计为L形,入口位于一侧的末端,因此从外到内的流线相对较长。蜿蜒的走廊被连续弯曲的墙壁挤出,不同于传统的无聊直走廊,它刺激了孩子们探索的。弯曲的墙壁区分了音乐教室,接待区,烹饪区,茶教室,游
在原工业棚内增加了明确定义的包含教室的吊舱。公共流动发生在立面和吊舱之间,而不是传统的中央脊柱走廊,教室与立面对接。通信空间因此变得轻松通风,并且创建了用于偶然会议的空间,例如咖啡馆,学习区等。教室用于
该IN2史蒂夫和杰米陈创新中心和咨询位于伊利诺伊州数学和科学学院是6500 SF创新,协作,原型和企业孵化器的空间。 IN2的设计类似于现代的办公空间超过传统的学术教室。学生们在他们的工作在哪里以及如何
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圣凯瑟琳·德雷克塞尔堂。该工厂位于20英亩玉米地的南边禾丰农场上都敢路糖业Grove,伊利诺斯。它包括一个350个座位的教堂,与在前厅教区大厅溢出座位额外140人,是整体超过18,000 SF大。该保护
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IN2.Steve陈,YouTube和AVOS系统的联合创始人,慷慨指定$ 1,000,000领大礼,通过施瓦布慈善基金,给基金IMSA教育地位受益母校伊利诺伊数学和科学学院。这礼物IMSA是什么现在被
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建筑师提供的文字说明。该案件位于上海甘泉外国语中学的屋顶之一。这是一个针对原始平坡屋顶的重新改造案例。这是从设计师的角度来看,是对学校空间转型的创新尝试,其中所有空间都与传统教室不同,以表达甘泉学校的聪
概念图(的启示传统建筑在阿贝歇,非洲)BAATT PROJECTBUILDING作为教学工具难民SchoolAbeche,乍得,非洲伍德伯里UniversityProject由:阿图尔Nesterenk
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